شعار هفته بهداشت روان

ارائه خدمات مشاوره ایی رایگان

به مناسبت هفته بهداشت روان مرکز مشاوره نور خدمات مشاوره و روانشناسی را از تاریخ 95/8/1 لغایت 95/8/8به صورت رایگان ارائه می نمایید

دروغ نگویید تا DNA سالمی داشته باشید!

پژوهشگران به نتایج جدیدی در زمینه اینکه چرا افراد دچار خود فریبی هستند رسیده اند که می تواند کمک کند تا افراد صدمات کمتری از این کار ببرند.

افراد معمولاً در وهله ای اول به خود شان دروغ می گویند زیرا این کار باعث می شود تا دروغ گفتن به دیگران آسانتر گردد.
گفتنی است ریشه ی دروغ گویی در افراد به اجداد خانوادگی آنها برمی گردد که به خاطر برتری و حس مزیت جویی اقدام به دروغ گویی کرده اند و به این ترتیب از نسلی به نسل بعد منتقل شده است .
بررسی ها نشان می دهد: افرادی که مدام به دنبال خاطرات بد و افکار بد در خودشان هستند و به دلیل ناکامی ها و مشکلات شروع به دروغ گویی به خودشان می کنند و آنگاه دروغ گویی به دیگران.
روانشناسان به افراد توصیه می کنند تا چنانچه دچار مشکل دروغ گویی هستند ابتدا سعی می کنند دید مثبتی به خود داشته باشند و ویژگی های خوب دیگری به مشکلات نگاه کنند و دید مثبت داشته باشند تا دروغ گویی در انها از بین برود و در نسل های آتی آنها نیز نمودار نگردد.
بررسی ها نشان می دهند: که خود فریبی همیشه خوب نیست بویژه اگر رسیدن به هدف واقعاً محقق نباشد بر اساس نتایج علم زیست شناسی خود فریبی سبب عدم تکامل خود باوری در انسان می شود.

هدایت تحصیلی وانتخاب رشته پایه نهم

نمایشگاه هفته مشاغل95

جلسه هماهنگی برگزاری نمایشگاه هفته مشاغل

بازدید از محل برگزاری نمایشگاه

آماده سازی نمایشگاه هفته مشاغل

افتتاح نمایشگاه هفته مشاغل

 

 

بازدید از نمایشگاه توسط دانش آموزان

 

سال نو مبارک

 

دعايی زیبا از بابا طاهر :
ابرها به اسمان تكيه ميكنند، درختان به زمين و انسانها به مهرباني يكديگر.........
گاهي دلگرمي يك دوست چنان معجزه ميكند كه انگار خدا در زمين كنار توست.
جاودان باد سايه دوستانيكه شادي را علتند نه شريك،
و غم را شريكند نه دليل.
امیداورم سال كهنه را به خیر وخوشی سپری کرده باشيد وبا دلی خوش و روحيه و انگيزه مضاعف به استقبال بهار1395 بروید..عيدتان مبارك

برنامه ریزی درسی در عید و تعطیلات نوروز

اکثر دانش آموزان با شروع تعطیلات نوروزی از کتاب‌های درسی خود فاصله گرفته و نسبت به انجام تکالیف ومرور درس‌های خود بی‌میل هستند و یابرنامه‌ای برای مطالعه نوروزی خود ندارند.داشتن یک برنامه سنگین وغیرواقع بینانه نه تنها نتیجه مثبتی در بر نخواهد داشت، بلکه انگیزهمطالعه را از بین خواهد برد. برای همین برنامه پیشنهادی زیر می‌تواند کمکی برای دانش آموزان باشد:

۱) برنامه مطالعاتی خود را از روز دوم تا دوازدهم تعطیلات نورز تنظیم کنید.

2)دفترچه‌ای به منظور ثبت برنامه مطالعاتی خود دراین ایام تهیه کنید و در آنجداولی را برای هرروز به منظور ثبت کلیه فعالیت‌ها ومطالعات روزانه اختصاص دهید.

۳) برنامه خود را با حذف عواملی که در روز قبل منجر به عدم مطالعه مفید شما شده، به روز نمایید.

۴)فردی را درصورت امکان به عنوان ناظر انتخاب کنید تا بر فعالیت روزانه شمادر این ایام نظارت کند. این عمل می‌تواند مطالعه شما را هدفمند کند.

۵) زمان‌های استراحت، به انجام امور دلخواه اختصاص داده شود. داشتن روحیه شاد بهترین عامل برای مطالعه است.

۶)مواقعی که بی‌حوصله می‌شود بهتراست دروسی که احتیاج به تمرکز زیاد دارند،یا دشوار هستند را مطالعه نکنید زیرا یادگیری مطلوبی به دست نمی آید.

▪ برنامه درسی دوره ابتدای و راهنمایی

۱)دانش آموزان دوران ابتدایی می توانند،حداقل روزی ۱ تا ۲ ساعت و راهنمایی ۳تا ۴ ساعت و در صورت شرکت در تیزهوشان روزی ۴ ساعت مطالعه داشته باشند.

۲)دروس ریاضی وعلوم یک روزدرمیان در برنامه گنجانیده وثابت باشد و هرروز به مطالعه یک درس مانند (فارسی ،دینی،...) برای ابتدایی و (زبان ،عربی،جغرافیا و...) برای راهنمایی، اختصاص داده شود

۳) طرح تعدادی مشخص سوال از هر درس در روز و پاسخگویی به آن در یادگیری و موثر می‌باشد.

۴) می‌توان مطالعات غیردرسی را هم در جدول مطالعات روزانه ثبت کرد.

▪ برنامه درسی دوره پیش دانشگاهی وکنکور

۱) زمان‌های مطالعه را به دوقسمت صبح و عصر تقسیم کنید و برای هر قسمت ۵ ساعت در نظر بگیرید.

۲) ۶۰درصد از مطالعه روزانه را برای دروس اختصاصی و ۴۰درصد به دروس عمومی در نظر گرفته شود.

۳) بعد از مطالعه هر مبحث ۱۵ دقیقه به استراحت اختصاص داده شود.

۴) از مطالب مطالعه شده، خلاصه‌ای تهیه کنید و آن را در آخر روز مرور کنید.

۵) بعد از مطالعه هر مبحث ابتدا تمرین‌های تشریحی و سپس تست‌های مربوطه را حل کنید.

۶) تست‌های دروس اختصاصی، همان روز و دروس عمومی یک روز بعد زده شود.

۷) آخرهفته را به مرورکلیه درس‌های طول هفته و زدن تست اختصاص داده شود.

۸) برای مطالعه دروس اختصاصی پیش دانشگاهی می‌توان با توجه به رشته‌ای که برای انتخاب مدنظر است، آن درس را در اولویت قرار داد.

۹) این ایام بهترین موقع برای مطالعه و مرور دروس پایه سال اول و دوم دبیرستان می‌باشد. پس این دروس را در برنامه خود در نظر بگیرید.

برگزاری دوره ضمن خدمت هدایت تحصیلی (ویژه مشاوران)

 

برگزاری آزمون های مشاوره درمدارس شهرستان

هدایت تحصیلی پایه نهم سال تحصیلی 95-94

هدایت تحصیلی و انتخاب رشته در پایه نهم :

انتخاب رشته در پایه نهم در سه شاخه علوم نظری،کار و دانش و فنی و حرفه ای اتجام خواهد پذیرفت و در پایه دهم دانش آموز می تواند براساس شاخه ای که انتخاب نموده، رشته مورد نظر را انتخاب نماید   دانش آموزی که در پایه نهم شاخه علوم پایه را انتخاب نماید، در پایه دهم این شاخه را به صورت موقت ادامه می دهد و بر اساس نمراتی که کسب می کند در پایه یازدهم می تواند یکی از رشته های علوم تجربی را علوم ریاضی را انتخاب نماید،

ترکیب اعضای هدایت تحصیلی واحد آموزشی: مدیر مدرسه-مشاور مدرسه-دبیران دروس مرتبط هر رشته

ماده 10 آیین نامه هدایت تحصیلی:
انتخاب شاخه/رشته تحصیلی دانش آموزان بر اساس ملاک هایی که در این آیین نامه مطرح شده است در پایان دوره اول متوسطه انجام می شود.

ماده 11 آیین نامه هدایت تحصیلی:
1-11 در شاخه نظری دانش آموزان به یکی از رشته های ادبیات و علوم انسانی، معارف  اسلامی و علوم پایه هدایت خواهند شد.

2-11 در شاخه کاردانش و فنی و حرفه ای مطابق با ضوابط مربوط دانش آموزان به یکی از زمینه، گروه و رشته هدایت خواهند شد.

 

5-11 هدایت تحصیلی دانش آموزان واحدهای آموزشی بزرگسالان، ایثارگران، استعدادهای درخشان، استثنایی، داوطلبان آزاد و دانش آموزان تطبیقی همانند دانش آموزان عادی است.

1-16- علوم پایه
مجموع سه نمره پذیرفته شده خرداد یا شهریور هر یک از درس های ریاضی و علوم تجربی، در سه پایه در دوره متوسطه اول بدون ضریب کمتر از 42 نباشد.
نمره درس ریاضی و علوم تجربی در سه سال دوره متوسطه اول با ضریب 3 محاسبه می گردد.
مجموع نمرات دروس مرتبط با رشته در سه سال دوره متوسطه اول با در نظر گرفتن ضریب هر یک از دروس حداقل 252 باشد. یعنی به عبارت دیگر چنانچه نمرات هر درس را در ضریب آن جمع نماییم و حاصل جمع آن را بر تعداد دروس مرتبط با رشته تقسیم نماییم معدل رشته باید حداقل 14 باشد.

2-16- رشته ادبیات و علوم انسانی
مجموع سه نمره پذیرفته شده خرداد یا شهریور در هر یک از درس های زبان و ادبیات فارسی، عربی و مطالعات اجتماعی در سه پایه دوره متوسطه اول بدون ضریب کمتر از 42 نباشد.
نمره درس زبان و ادبیات فارسی در سه سال دوره متوسطه اول با ضریب 4 محاسبه می شود.
نمره درس مطالعات اجتماعی در سه سال دوره متوسطه اول با ضریب 3 محاسبه می شود.
نمره درس عربی در سه سال دوره متوسطه اول با ضریب 2 محاسبه می شود.
مجموع نمرات دروس مرتبط با رشته در سه سال دوره متوسطه اول با در نظر گرفتن ضریب هر یک از دروس حداقل 378 باشد. یعنی به عبارت دیگر چنانچه نمرات هر درس را در ضریب آن جمع نماییم و حاصل جمع آن را بر تعداد دروس مرتبط با رشته تقسیم نماییم معدل رشته باید حداقل 14 باشد.

4-16- شاخه فنی و حرفه ای و کاردانش

مجموع سه نمره پذیرفته شده خرداد یا شهریورهر یک از درس های ریاضی، کار و فناوری در سه پایه دوره اول بدون ضریب کمتر از 36 نباشد.
نمره درس ریاضی در سه سال دوره متوسطه اول با ضریب 2 محاسبه می شود.
نمره درس کار و فناوری در سه سال دوره متوسطه اول با ضریب 3 محاسبه می شود.
مجموع نمرات دروس مرتبط با رشته در سه سال دوره متوسطه اول با در نظر گرفتن ضریب هر یک از دروس حداقل 180 باشد. یعنی به عبارت دیگر چنانچه نمرات هر درس را در ضریب آن جمع نماییم و حاصل جمع آن را بر تعداد دروس مرتبط با رشته تقسیم نماییم معدل رشته باید حداقل 12 باشد.

تبصره 4-16- شاخه فنی و حرفه ای و کاردانش
پس از تعیین شاخه فنی و حرفه ای و کاردانش در پایان دوره اول متوسطه و ثبت نام اولیه در هنرستان مربوطه، هدایت دانش آموزان برای ورود به زمینه، گروه و رشته مورد نظر بر اساس بررسی های مشاوره ای و نظر فنی کمیته هدایت تحصیلی مستقر در هنرستان مربوطه صورت می گیرد.

داستان

درست بيانديش... راحت زندگي كن...

مي‌گويند در كشور ژاپن مرد ميليونري زندگي مي‌كرد كه از درد چشم خواب به چشم نداشت و براي مداواي چشم دردش انواع قرص‌ها و آمپول‌ها را به خود تزريق كرده بود، اما نتيجة چنداني نگرفته بود.

     وي پس از مشاورة فراوان با پزشكان و متخصصان زياد درمان درد، خود را مراجعه به يك راهب مقدس و شناخته شده مي‌بيند.

     وي به راهب مراجعه مي‌كند و راهب نيز پس از معاينه وي به او پيشنهاد كه مدتي به هيچ رنگي بجز رنگ سبز نگاه نكند. وي پس از بازگشت از نزد راهب به تمام مستخدمين خود دستور مي‌دهد با خريد بشكه‌هاي رنگ سبز تمام خانه را با سبز رنگ‌آميزي كنند. همين‌طور تمام اسباب و اثاثية خانه را با همين رنگ عوض مي‌كند.

     پس از مدتي رنگ ماشين، ست لباس اعضاي خانواده و مستخدمين و هر آنچه به چشم مي‌آيد را به رنگ سبز و تركيبات آن تغيير مي‌دهد و البته چشم دردش هم تسكين مي‌يابد.

     بعد از مدتي مرد ميليونر براي تشكر از راهب وي را به منزلش دعوت مي‌نمايد. راهب نيز كه با لباس نارنجي رنگ به منزل او وارد مي‌شود متوجه مي‌شود كه بايد لباسش را عوض كرده و خرقه‌اي به رنگ سبز به تن كند. او نيز چنين كرده و وقتي به محضر بيمارش مي‌رسد از او مي‌پرسد آيا چشم دردش تسكين يافته؟ مرد ثروتمند نيز تشكر كرده و مي‌گويد: "بله. اما اين گرانترين مداوايي بود كه تاكنون داشته."

     مرد راهب با تعجب به بيمارش مي‌گويد بالعكس اين ارزانترين نسخه‌اي بوده كه تاكنون تجويز كرده‌ام. براي مداواي چشم دردتان، تنها كافي بود عينكي با شيشة سبز خريداري كنيد و هيچ نيازي به اين همه مخارج نبود.

     براي اين كار نمي‌تواني تمام دنيا را تغيير دهي، بلكه با تغيير چشم‌اندازت مي‌تواني دنيا را به كام خود درآوري.

     تغيير دنيا كار احمقانه‌اي است، اما تغيير چشم‌اندازمان ارزان‌ترين و مؤثرترين روش مي‌باشد.

فهرست حذفيات منابع سؤالات آزمون سراسري سال 1395

 الف) دروس عمومي

نام کتاب	کد کتاب	پايه تدريس	سال چاپ	حذفيات و ملاحظات
قرآن و تعليمات ديني2 (دين‌وزندگي 2)	222	دوم	92	1-  فعاليت ها شامل: نمونه يابي درصفحة 11- خودکاوي درصفحات 89 ، 90 و 118 - مقايسه در صفحة 91- ذکرنمونه ها در صفحات 106 ، 117 و 129- تطبيق در صفحات 119 و 151- همفکري در صفحة 128 - تفکر در آيات درصفحة 130- بررسي در صفحات 131 ، 167 و180 2- پيشنهاد­ها در صفحات 14 ، 28 تا 31 ، 41 ، 59 ، 67 ، 75 ، 83 ، 109 ، 123 ، 133 ، 143 ، 159 ، 187 و 189 3- يادآوري­ها در صفحات 2 تا 3 ، 101 و 111 4- شعر صفحة 15 5- پاورقي­هاي کتاب 6- ترجمه­هايي که در مقابل آيات درکتاب نوشته شده است. 7- گام­ها در صفحات 27 ، 47 ، 97 ، 108 ، 123 ، 142 ، 158 ، 173 و 188 8- بيشتر بدانيم درصفحات23 ، 25 تا 27 ، 57 تا 58 ، 93 تا 96 ،99، 120تا122 ، 141 تا 142 ، 153تا157 ، 171تا 172 ،185تا186  9- مطالب نوشته شده در کادر آبي: صفحات 8 تا 11 و 19 تا 21  و 39 تا 40

 

قرآن و تعليمات ديني 3 (دين وزندگي 3 )	251	سوم	93	1- فعاليت‌ها شامل: بررسي در صفحات 15، 30، 102، 176 , 190، 202، جست‌وجو در صفحة 39 راه حل در صفحة 192 شناسايي عوامل در صفحة 203 تطبيق در صفحات 42، 44، 88، 139 خودارزيابي در صفحات 113، 161، 178 مقايسه در صفحة 120 انديشه در صفحة 138 طبقه‌بندي در صفحة 189 2- براي مطالعه‌ها : در صفحات 15 تا 16، 28 تا 29، 33، 34 تا 35، 41، 44 تا 46، 56 تا 57، 65 تا 66، 78، 90 تا 91، 92، 99، 101 تا 102، 120 تا 121، 126 تا 129، 140، 150 ، 162 تا 163، 174، 181 تا 182، 192 تا 195، 205، 207 تا 212 3- پيشنهادها : در صفحات 35، 47، 57، 72، 93، 106، 115، 131، 141، 165، 183، 195 4- گام‌ها : در صفحات 18، 71، 107، 130، 151، 166، 206  5- يادآوري‌ها : در صفحات 6 تا 7، 154، 168 تا 169 6- ترجمه‌هايي که در مقابل آيات در کتاب نوشته شده است. 7- پاورقي‌ها

معارف اسلامي ( دين وزندگي )	1/285	پيش‌دانشگاهي	94	1- فعاليت‌ها شامل : - بررسي در صفحات 28، 51 ، 59، 61, 72، 96 - برنامه‌ريزي در صفحه 62 -  پيشنهاد در صفحة 20، 29، 40، 77 ,88-ذکر نمونه‌ها در صفحه 47- خودارزيابي در صفحات 34،36،69، 73- هم‌انديشي در صفحات 93و 98,  مقايسه در صفحه 33, پيام  آيات در صفحه24, يادآوري در صفحه3 2- براي مطالعه: در صفحات 10 تا 12، 19 تا 20, 53 تا 54, 63، 75 تا 76، 95،97 تا98، 99 تا 102, 110 تا 138 3- ترجمه‌هايي که در مقابل آيات نوشته شده است. 4- پاورقي‌ها 5- کتاب‌نامه

 

عربي 2 کليه رشته­ها (به استثناي رشته ادبيات و علوم انساني)	1/224	دوم	92	- بخشهاي الصورالجماليه في القرآن الکريم في رحاب نهج البلاغه و في ظلال الدعاء - تمامي متون تحت عنوان «کَـيـفَ» در هر ده درس کتاب - مبحث اسماء خمسه - مبحث «اشعةُالقمـرِالفِضّـيَّـةُ» (جايگاه صفت در ترکيب اضافي) - مبحث تطابق عدد و معدود
عربي3 کليه رشته‌ها (به ‌استثناي‌ رشته ادبيات و علوم انساني)	1/254	سوم	93	- نوع تقسيم حال:«حال فعليه و اسميه» - مبحث«واو حاليه»/ مبحث (ماضي+ماضي=ماضي بعيد يا ماضي ساده) و(ماضي+مضارع= ماضي استمراري)  - نقش «حال» بودنِ کلمه «وَحدَهُ»  - فعل مضاعف  - اسماء خمسه  - پاورقي درباره نکره مقصوده بودن (ايّ) و (ايّة)   - بحث توابع(عطف بيان و صفت)  - متن دوم درس دوم تحت عنوان المشهدُالثاني و بَعدَ مُرورِ زَمَن   - معتلات مزيد؛  - فعل استثنايي «راي،يري، رؤيةً، رَبه همراه مشتقات آن» ؛   - معتلات مجهول مانند: قيلَ، يُـقالُ ؛   - اعراب تقديري اسم مختوم به ضمير متکلم ي مانند نِعمَتي ؛   - تشخيص نوع اعلال و تشخيص ماقبل اعلال؛   - تشخيص حروف اصلي در معتلات؛   - ذکر نوع مفعول مطلق در «ايضاً، حقّاً، جيدّاً، شُکراً، سَمعاً و طاعةً، سُبحانَ اللهِ، مَعاذَ اللهِ...»؛ - نکته هاي صفحه 61 (دو نوع حال تا پايان صفحه و دو سطر اول صفحه 62)؛  - متن داستاني خانواده آقاي مجدّي؛  - واژه هاي جديد کارگاه ترجمه که در انتهاي کتاب درسي در بخش واژه نامه وجود ندارند؛ - بخش ملحقات در انتهاي کتاب

ب) دروس تخصصي گروه علوم رياضي

نام کتاب	کد کتاب		پايه تدريس	سال چاپ	حذفيات و ملاحظات
شيمي 2 و آزمايشگاه	1/227		دوم	92	- مطالب بيش‌تر بدانيد، آزمايش کنيد. - نامگذاري فراتر از کتاب درسي به ويژه براي ترکيب هاي آلي جزو هدف هاي برنامه درسي شيمي نيست.
شيمي 3 و آزمايشگاه	1/257		سوم	93
شيمي	1/289		پيش دانشگاهي	94
آمار و مدلسازي( علوم رياضي)	3/234		دوم	92	فصل هشتم
فيزيک (1) و آزمايشگاه		2/206	اول	91	- قسمت‌هاي مطالعات آزاد، پيوست‌ها، آونگ‌هاي مخروطي، حرکت‌هاي دوراني در سطح قايم - زندگي‌نامه‌ها، سرگذشت دانشمندان
فيزيک (2) و آزمايشگاه		2/226	دوم	92
فيزيک (3) و آزمايشگاه ( علوم رياضي)		4/256	سوم	93
فيزيک ( علوم رياضي)		2/293	پيش‌دانشگاهي	94

ج) دروس تخصصي گروه علوم تجربي

نام کتاب	کد کتاب	پايه تدريس	سال چاپ	حذفيات و ملاحظات
زيست­ شناسي و آزمايشگاه 1 (دوم)	1/231	دوم	92	بخش‌هاي بيشتر بدانيد،جدول­ها، پانويس صفحات و پيوست‌هاي کتاب
زيست شناسي و آزمايشگاه 2 (سوم)	1/261	سوم	93
زيست شناسي	2/290	پيش دانشگاهي	94
آمار و مدلسازي ( علوم تجربي)	5/258	سوم	93	فصل هشتم
فيزيک (1) و آزمايشگاه	2/206	اول	91	قسمت‌هاي مطالعات آزاد، پيوست‌ها، آونگ‌هاي مخروطي، حرکت‌هاي دوراني در سطح قايم زندگي‌نامه‌ها، سرگذشت دانشمندان
فيزيک (2) و آزمايشگاه	2/226	دوم	92
فيزيک (3) و آزمايشگاه (علوم تجربي)	3/256	سوم	93
فيزيک  (علوم تجربي)	1/288	پيش‌دانشگاهي	94
شيمي 2 و آزمايشگاه	1/227	دوم	92	- مطالب بيش‌تر بدانيد، آزمايش کنيد. - نامگذاري فراتر از کتاب درسي به ويژه براي ترکيب هاي آلي جزو هدف هاي برنامه درسي شيمي نيست.
شيمي 3 و آزمايشگاه	1/257	سوم	93
شيمي	1/289	پيش دانشگاهي	94

  

 د) دروس تخصصي گروه علوم انساني  

 

نام کتاب	کد کتاب		پايه تدريس		سال چاپ		حذفيات و ملاحظات
عربي 2 رشته ادبيات و علوم انساني		2/224		دوم		92		- در بخش‌هاي الاضواء القرآنية و في رِحابِ نهج البلاغة فقط از آن دسته از کلمات و عبارات استفاده مي­شود که در متن دروس به کار رفته باشد و در انتهاي کتاب در بخش واژه نامه نيز درج شده باشد. - واژه هاي جديد در بخش کارگاه ترجمه که در انتهاي کتاب درسي در بخش واژه نامه وجود ندارند؛
عربي3 رشته ادبيات و علوم انساني		2/254		سوم		93		-  بخش هاي الصُوَرُ الجَماليّة في القرآن الکريم و في رِحابِ نهج البلاغة و في ظِلالِ الدُعاء - تشخيص نوع اعلال؛ - تشخيص ماقبل اعلال؛ - تشخيص حروف اصلي در معتلات؛ - ذکر نوع مفعول مطلق در «ايضاً، حقّاً، جيدّاً، شُکراً، سَمعاً و طاعةً، سُبحانَ اللهِ، مَعاذَ اللهِ...»؛ به عنوان نمونه: درس 7ص79 بخش کارگاه شماره 3 «کلمه کثيراً گاهي در جمله نقش مفعول مطلق را ايفا مي کند.» - واژه هاي جديد کارگاه ترجمه که در انتهاي کتاب درسي در بخش واژه نامه وجود ندارند؛ - بخش ملحقات در انتهاي کتاب.
عربي  رشته ادبيات و علوم انساني		1/316		پيش‌دانشگاهي		94		- ملحقات جمع سالم - کليه پاورقي­ها - درس 8 ص67 بخش قواعد دو سطر «و قد يکون العامل اسماً...» تا «بغير الحق»

برگزاری همایش تجلیل از رتبه های برتر کنکور 94

تقدیر از رتبه های برتر کنکور

پرسش وپاسخ از رتبه های برتر کنکور شهرستان

حضور مسولان در همایش کنکور

 

پاورپویت فعالیت های هفته بهداشت روان

پاورپویت

فعالیت های هفته بهداشت روان مرکز مشاوره نور به همراه فعالیت های مدارس

لینک دانلود

پیام تسلیت خدمت جناب آقای انصاریان

 

 

  مدیریت محترم مرکز مشاوره نور آموزش وپرورش شهرستان آران وبیدگل  

جناب آقای انصاریان

بانهایت تاسف در گذشت ابوی گرامیتان را تسلیت عرض نموده واز خداوند متعال برای آن مرحوم رحمت وغفران وبرای شماو خانواده محترمتان صبر وطول عمر مسئلت داریم.

از طرف گروه مشاوران اموزش وپرورش

سوالات کنکور سراسری

ردیف	نام گروه	سال کنکور
1	ریاضی فیزیک	94
2	علوم تجربی	94
3	ادبیات وعلوم انسانی	87-94

سوالات کنکورهمرا با پاسخنامه

با کلیک برروی سال کنکور می توانید سوالات وپاسخنامه را دانلود کنید

 

رابطه حفظ کرامت انسانی با بهداشت روان از دیدگاه قران

پاورپویت رابطه حفظ کرامت انسانی با بهداشت روان از دیدگاه قرآن

حجم فایل:2.98کیلو بایت

لینک دانلود

برنامه عملیاتی مرکز مشاوره نور آموزش وپرورش آران وبیدگل

 

 

خدمات مشاوره رایگان

خدمات مشاوره رایگان

 

به مناسبت هفته بهداشت روان (24الی 30مهرماه )

 

 مرکز مشاوره نور در نظر دارد درطول این هفته

 

 خدمات مشاوره رایگان

 

به مراجعین ارایه دهد.جهت هماهنگی وتعیین وقت مشاوره باشماره های

 

 54722728و54735566 تماس بگیرید.

خدمات راهنمایی تلفنی رایگان

مرکز مشاوره نور

خدمات راهنمایی تلفنی رایگان

 

در طول سال تحصیلی 94-95ارائه می دهد.

شماره های تماس 54722728و54735566

 

رتبه های برتر شهرستان اران وبیدگل در کنکور سراسری94

سال تحصیلی جدید مبارک باد

هل یستوی الذین یعلمون و الذین لا یعلمون (زمر 9)

به نام آن که جان را فکرت آموخت                       چراغ دل به نور جان بر افروخت

به نام خداوندی که قلم را آفرید و آن را شایسته سوگند خویش قرار داد. به نام یگانه آفریدگاری که انسان را به زیور «اندیشه» و «تفکر» آراست و او را امانتدار این ودیعه الهی قرار داد و با سلام و درود به اصحاب فکر و فرهنگ و پیشتازان علم و معرفت،
بار دیگر فصل روشن «مهر» از راه می رسد و صحیفه نورانی معرفت با سرانگشت تکاپو ورق می خورد و دروازه های آسمانی بینش و دانایی به روی صدها هزار دانش پژوه آغوش می گشایند.
همان گونه که فروردین نوید بخش حیات مجدد طبیعت است، مهر ماه یادآور شور و شعف و جوشش و کوشش آموزندگان دانش و پرورندگان بینش است.
آغاز سال تحصیلی جدید را به معلمین پرتلاش و مشاوران دلسوزودانش آموزان خلاق و آینده ساز کشور تبریک و تهنیت عرض می نماید.
با امید به این که با اکسیر دانایی و توانایی مرزهای جدید علم و دانش و پژوهش را درنوردیم و با پیوند علم و ایمان، قله های رفیع بهروزی و پیروزی و کامیابی را فتح نماییم و با گام های مصمم و استوار،  ایران جاویدان را سرافراز و سربلند سازیم.

 

                                            فرا رسیدن ماه مهر و مهربانی مبارک   

 

نشانی مرکزمشاوره نور

نشانی مرکزمشاوره نور : 

آران وبیدگل  - میدان امام خمینی - طبقه زیرزمین دبیرستان تیزهوشان فرزانگان امین . 

 تلفن :   [phone] - 031

اهداف و توصيه‌هاي مهم آزمون علمي- تخصصي-حرفه‌اي مشاوران ومنابع پیشنهادی

اهداف و توصيه‌هاي مهم آزمون علمي- تخصصي-حرفه‌اي مشاوران

 

هدف اصلي در نظام تعليم و تربيت كمك به دانش آموز در آموزش و پرورش است و براي وصول به اين هدف كمك تخصصي و قوه محرّكه براي مطالعه حوزه‌هاي روان شناسي و مشاوره (علمي- اجرايي-تخصصي) امري اجتناب ناپذير است.

 

مشاوران عزيز با آزمون حاضر و در فرصت مقتضي براي به‌روز رساني خود با توجه به نيازهاي ضروري دانش آموزان و خانواده‌ها و متوليان مدرسه، همت سازماني خود را معمول دارند.

ان‌شاءالله با اهدافي كه در اين آزمون و آزمون‌هاي مشابه خواهيم داشت، زمينه‌ي بهره‌مندي از علوم دنيا و اجراي تخصصي آن نسبت به مقوله ياري رساني به دانش آموز و توجه به نقش حياتي مشاور، نگرش‌هاي بهتري عايد گردد.

مشاوران عزيز و علاقه‌مند به حوزه مشاوره لطفاً به نكات ذيل با دقت توجه فرماييد.

1- اين آزمون در راستاي حمايت علمي- تخصصي- حرفه‌اي همكاران مشاور در مهم جلوه دادن نقش تخصصي آنان در تمامي سطوح فرايند ياد دهي – يادگيري مي‌باشد.
2 - در اين آزمون هيچ گونه مردودي يا قبولي وجود ندارد و فقط ارزيابي براي تقويت بنيه علمي مشاوران مد نظر مي‌باشد.
3- منابع پيشنهادي تنها جنبه كسب شايستگي لازم براي شركت در آزمون است و هيچ‌گونه اجبار و الزامي براي مطالعه اين كتب نمي‌باشد. بنابراين تقويت مشاوران با توجه به سرفصل‌هاي آزمون از هر منبعي باشد مانعي ايجاد نمي‌كند.
4- سوالات علمي- اجرايي و كاربردي است و در حد اطلاعات كارشناسي مي‌باشد .
5- از بين كتب معرفي شده تمركز تنها بر نكات اصلي مي‌باشد.
6- از طريق اخذ آزمون بانك اساتيد تخصصي از همكاران استان به منظور به‌كارگيري در طرح‌ها، برنامه‌ها و كميته‌ها و دوره‌هاي استاني تشكيل مي‌شود.
7- با اخذ آزمون همكاران مشاوره به طور مستمر و برنامه‌‌ريزي شده آموزش‌هاي تخصصي و پايه دريافت مي‌كنند.
8- يكي از اهداف اين آزمون دسته‌بندي تخصصي همكاران و توانمندسازي آنان در راستاي سياست‌هاي كلان وزارت آموزش و پرورش مي‌باشد.
9- با اخذ آزمون امكان بهتر ساماندهي در مدارس با توجه به تخصص مشاوران و نياز مدرسه فراهم مي‌گردد.
10- با اخذ آزمون، كارت تخصصي و حرفه‌اي براي همكاران صادر مي‌شود.
11- نظر به اين‌كه نظام جامع مشاوره به منظور ساماندهي بيشتر به خدمات مشاوره‌اي در دست اقدام مي‌باشد بنابراين آزمون حاضر در راستاي تحقق تخصصي اين مهم مي‌باشد .
12- تنوع منابع به منظور بهره‌برداري بيشتر از منابع مرتبط و متعدد با ابعاد مختلف به جهت سهولت انتخاب در دسترسي به اطلاعات عمومي رشته‌هاي مرتبط در اين حوزه ‌مي‌باشد. به طور مثال مشاوران عزيز حتي در حّد يكي از كتاب‌هاي معرفي شده اطلاعات داشته باشند كفايت مي‌كند.

 

رديف	عنوان	مولفان/مترجمان	انتشارات
مشاوره  تحصيلي
1	راهنمايي و مشاوره تحصيلي	سيد مهدي حسيني بيرجندي	رشد
2	برنامه ها و فعاليت هاي راهنمايي و  مشاوره در دوره متوسطه	اداره كل امورتربيتي و مشاوره	وراي دانش
3	مشاوره تحصيلي – شغلي	شفيع آبادي	سمت –رشد
4	راهنمايي و مشاوره تحصيلي	احمد صافي	رشد
مشاوره شغلي
1	مشاوره شغلي (رويكرد كل نگر )	زونكر ، ترجمه علي محمد نظري	سمت
2	نظريه هاي انتخاب شغل	شفيع آبادي	رشد
3	برنامه هاي آمادگي شغلي	‌سيزارا فمن ،‌ويليام بندات ، دايان سركي كيك ، ترجمه مرجان فرجي	رشد
بهداشت روان
1	بهداشت رواني با نگرش به منابع اسلامي	جمعي از مولفان	حوزه و دانشگاه
2	بهداشت رواني	سعيد شاملو	رشد
3	بهداشت رواني	شهيدي و همكاران	سمت
4	بهداشت رواني	سيد ابوالقاسم حسيني	آستان قدس
آسيب شناسي رواني – اجتماعي
1	كاپلان	ترجمه پورافكاري	رشد- ساوالان-ارجمند
2	هالجين	ترجمه سيد محمدي	رشد
3	مشكلات نوجواني و جواني	اكبري	ساوالان
4	روانشناسي مرضي (جلد 1و2)	دادستان	سمت
آزمون ها
1	راهنمايي سنجش رواني جلد 1و 2	حسن پاشا شريفي و نيك خو	رشد
2	آشنايي با آزمون سازي و آزمون هاي رواني	ابوالفضل كرمي	روان سنجي
3	آزمون هاي رواني جلد 1و2	هادي بهرامي	دانشگاه علامه طباطبايي
خدمات مشورتي مدرسه
1	سازماندهي و اداره خدمات راهنمايي و مشاوره	احمدصافي	انتشارات روان
2	مباني راهنمايي و مشاوره	ثنايي و همكاران	رشد
3	مدارس بدون شكست	ويليام گلاسر ترجمه خانم حمزه	رشد
مشاوره خانواده
1	دانش خانواده	جمعي از مولفان	سمت
2	خانواده درماني كاربردي	اشرف السادات موسوي	دانشگاه الزهرا
3	نوجوان در خانواده درماني	فريده همتي	رشد
4	فنون خانواده درماني	فرشاد بهاري	رشد
5	مباني زوج درماني و خانواده درماني	علي محمد نظري	علمي

مشاوران عزيز: با ما در اطلاعيه‌هاي بعدي همراه باشيد.

 

 

معرفی مرکزمشکلات یادگیری بهار

مرکزمشکلات یادگیری بهار آموزش وپرورش آران وبیدگل

خدمات تخصصی خودرابه دانش آموزان ومدارس وخانواده های محترم ارائه می نماید .

 

نشانی : آران وبیدگل - خ حضرت ابوالفضل (ع) - جنب دبیرستان شهدای دهنو - تلفن[phone]

زمان ثبت نام و اجراي آزمون علمي مشاوران به تعويق افتاد

قابل توجه مشاوران محترم : با توجه به دستورالعمل شماره 112556/500 مورخ 9/6/93 نكات ذيل را به اطلاع مي رساند: 1. با توجه به هماهنگي هاي به عمل آمده با مركز سنجش زمان ثبت نام و اجراي آزمون علمی مشاوران به تعويق افتاده است، كه تاريخ دقيق آن متعاقباً اعلام مي گردد.

برنامه زماني ثبت نام و برگزاري آزمونهاي سال 1393

ثبت نام آزمون سراسري سال139۴ ۱۳۹۳/۱۱/۱۹  الی  ۲۸/۱۱/۱۳۹۳

توضيحي در رابطه با آزمون هاي سه گانه مشاوره اي

با عنايت به اين كه اداره كل در حال بازبيني،ويرايش و تجديد نظر در آزمون هاي سه گانه مشاوره اي مي باشد ، مستدعی است مدارس تا اطلاع ثانوي از توليد هرگونه نرم افزار يا چاپ و تكثير هرگونه دفترچه و پاسخنامه جدا خودداري فرماييد .